Вход на сайт

353712, Россия, Краснодарский край, Каневской район, ст.Привольная, ул.Хрюкина 58.
тел/факс: 8 (86164) 49005, тел: 8 (86164) 48676, 8(86164) 48835 
e-mail: school13@kan.kubannet.ru , school13.kan@mail.ru


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 имени дважды Героя Советского Cоюза Хрюкина Т.Т. муниципального образования Каневской район

353712, Россия, Краснодарский край, Каневской район, ст.Привольная, ул.Хрюкина 58.
тел/факс: 8 (86164) 49005, тел: 8 (86164) 48676, 8(86164) 48835 
e-mail: school13@kan.kubannet.ru , school13.kan@mail.ru


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 имени дважды Героя Советского Cоюза Хрюкина Т.Т. муниципального образования Каневской район

353712, Россия, Краснодарский край, Каневской район, ст.Привольная, ул.Хрюкина 58.
тел/факс: 8 (86164) 49005, тел: 8 (86164) 48676, 8(86164) 48835 
e-mail: school13@kan.kubannet.ru , school13.kan@mail.ru


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 имени дважды Героя Советского Cоюза Хрюкина Т.Т. муниципального образования Каневской район

Главное меню

 

I                                              АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Миссия школы – формирование активной гражданской позиции учащихся, освоение ими универсальных интеллектуальных и гуманистических ценностей, толерантности, культуры мира.

Ученик школы представляется конкурентноспособным человеком, который может адаптироваться к быстро меняющимся условиям в окружающей среде, в социуме.

   Осознает:

  • разнообразие жизненных ценностей (знания, свобода, сотрудничество, уважение другой личности);
  • себя как личность;
  • собственное здоровье как ценность;
  • собственное развитие в процессе деятельности, действия с другими и для других.

   Способен:

  • планировать свою жизнь в соответствии с целями;
  • легко адаптироваться в любом социуме и активно влиять на него;
  • быть толерантным;
  • научиться принимать самостоятельные решения.

   Имеет:

  • стремление к теоретическому осмыслению получаемой информации;
  • опыт учебно-исследовательской деятельности;
  • жизненный опыт деятельности в группе: под руководством, в паре, с книгой, с документами, с приборами, с компьютером;
  • желание овладеть различными способами применения своих знаний и умений, творческих способностей.

   Умеет:

  • осуществлять выбор и нести ответственность за свои решения;
  • жить и работать в разновозрастном коллективе;
  • осуществлять самостоятельный поиск решения проблем;
  • давать оценку происходящим событиям и поведению людей;
  • использовать современные информационные технологии;
  • совершенствовать собственную познавательную деятельность.

Главную задачу образовательной политики школы педагогический коллектив видит в обеспечении современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Школа имеет достаточные методические, мотивационные, организационные и материально-технические условия для обеспечения качественного и доступного образования в школе.

Для обеспечения качества образования, получаемого в школе, коллектив работает в режиме непрерывного развития, использования инновационных образовательных технологий, методик, роста профессионального мастерства на педагогическом и управленческом уровне.

Отчет о самообследовании принят на педагогическом совете школы 06.02.2018 г., протокол № 5, согласован с Управляющим Советом, протокол № 7 от 19 января 2018

Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 13 имени дважды Героя Советского союза Хрюкина Т. Т. муниципального образования Каневской район Краснодарского края станицы Привольной создано в 1959 году.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия ОП, №021920, регистрационный № 01888, 13 декабря 2011 года, срока действия – 13 декабря 2023 года, выдано департаментом образования и науки Краснодарского края,Устав принят – решением педагогического совета МАОУ СОШ №13 протокол № 1 от 27.08.2015 г., утверждён - постановлением администрации муниципального образования Каневской район от 5 октября 2015 года № 1082.

Учредитель: администрация муниципального образования Каневской район

Школа не имеет филиалов.

Юридический адрес школы: 353712, Россия, Краснодарский край, Каневской район, ст. Привольная ул. Хрюкина, 58

Телефон 8 (86164)49005

Факс 8 (86164)49005

e-mailschool13@ kan.kubannet.ru

  1. 1.Общие сведения об общеобразовательном учреждении.

В 2017 учебном году коллектив МАОУ СОШ № 13 продолжил работу по проблеме «Повышение качества образования».

Приоритетные направления работы педколлектива:

ü  внедрение ФГОС ООО в основной школе, реализация ФГОС НОО в начальной школе;

ü  внедрение и развитие современных образовательных технологий и образовательных программ;

ü  информатизация системы образования;

ü  работа с успешными и талантливыми учащимися, выявление степени одаренности;

ü  поддержка   учащихся, которые испытывают затруднения в обучении, создание для них «ситуации успеха», вовлечение таковых в общественную жизнь школы;  

ü  повышение уровня воспитательной работы в школе;

ü  сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

ü  повышение качества образовательной подготовки обучающихся;

ü  обеспечение индивидуализации и дифференциации образования;

ü  подготовка учащихся 9 и 11- -го классов к государственной итоговой аттестации;

ü  повышение профессиональной компетенции педагогических кадров;

ü  организация аттестации педагогических кадров;

ü  внедрение инновационных моделей управления, современных образовательных технологий;

ü  развитие детского самоуправления;

ü  развитие системы социального партнерства;

ü  организация внеурочной деятельности, интеграция основного и дополнительного образования

Количественный состав учащихся в 2017 году

Обучалось учащихся На начало 2017 г. На конец 2017 г
В начальной школе 213 223
В основной школе 250 246
В средней школе 45 52
Итого: 508 521

Общеобразовательных классов – 20

Профильных – 2

Средняя наполняемость классов -23,7

2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательном учреждении, в том числе воспитательные программы

Образовательные программы

            В МАОУ СОШ № 13 реализуются следующие образовательные программы:

Реализующие федеральный государственный образовательный стандарт

- начального общего образования (1-4-е классы)

- основного общего образования (5-9 классы)

Реализующие компонент федерального государственного стандарта

Среднего общего образования (10-11 класс).

В 9-х классах осуществляется предпрофильная подготовка, в 10-11 классах реализуется профильное обучение по агротехнологическому профилю.

Воспитательные программы

Воспитательная программа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство, и строится на принципах, заложенных в Уставе нашего образовательного учреждения.

В МАОУ СОШ № 13 воспитательная работа году проводится по пяти основным направлениям:

- экологическое,

- художественно-эстетическое,

-патриотическое,

- ценностно- коммуникативное,

-духовно-нравственное,

- спортивно-оздоровительное.

Приоритетными направлениями традиционно являются духовно-нравственное, патриотическое и спортивно-оздоровительное. Эти направления учитывают все звенья воспитательного процесса в школе: спортивный клуб «Факел», кружковые объединения, спортивные секции, классные коллективы, библиотеку и работу с родительской общественностью.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

Педагогический коллектив школы - это сплоченный коллектив единомышленников в количестве - 36 педагогических работников. В штате имеются социальный педагог, педагог – психолог, преподаватель – организатор ОБЖ

Кадровое обеспечение образовательного процесса полностью соответствует современным требованиям:
Из числа штатных сотрудников:

Учатся заочно -0

лица со средним профессиональным образование – 1 чел.
высшее проф. образование – 35 чел.
Имеют звание «Почетный работник общего образования» – 2 чел.

Награждены Почётной грамотой МО РФ – 3 чел.

Повышение квалификации педагогов, совершенствование педагогического мастерства проводится системно, с целью укрепления области профессиональной деятельности как части образовательного процесса, не реже 1 раза в три года каждый педработник проходит курсы повышения квалификации, что напрямую влияет на качество преподавания и результативность педагогической деятельности педагога

Имеют категорию:

Высшая – 5

Первая- 21

Соответствие - 10

4. Материально – техническая база школы

Материально – техническая база школы соответствует целям и задачам образовательного учреждения. Состояние материально – технической базы и содержание здания школы соответствует санитарным нормам и пожарной безопасности. МАОУ СОШ № 13 размещено в двухэтажном типовом кирпичном здании, построенном в 1959 году и современной пристройки 1984 года. Здание школы размещено на самостоятельном благоустроенном земельном участке (4 770,2 м2), где выделены зоны: физкультурно-спортивная (футбольное поле, баскетбольная площадка, волейбольная площадка, трактородром), хозяйственная. Территория школы ограждена забором. Установлено видеонаблюдение на входе в школу, в вестибюле, актовом зале. Въезды и входы на территорию школы имеют твердое покрытие. По периметру здания предусмотрено наружное электрическое освещение. Школа рассчитана на 980 мест, фактически обучается 521 учащихся. Занятия проводятся в одну смену. Здание подключено к инженерным сетям (холодному водоснабжению, отоплению). В школе имеется необходимый набор помещений для изучения обязательных учебных дисциплин. Учащиеся первой ступени обучаются в учебных помещениях, закрепленных за каждым классом, второй ступени – по классно-кабинетной системе. Площадь классов – 43,3 кв. м. – 75,6 м2. Кабинеты: физики (68,1 м2) с лаборантской (10,2м2), химии (75,6 м2) с лаборантской (15,2 м2), биологии (68,1 м2) с лаборантской (23,4 м2). Кабинет химии оборудован вытяжным шкафом. Классы оборудованы ученической мебелью (двухместные столы, стулья, регулируемые по высоте). Вентиляция в школе естественная канальная, проветривание помещений осуществляется через фрамуги.

Кабинеты информатики (66,6 м2 и 55,9 м2). По периметру оборудовано 11 и 12 рабочих мест с ВДТ на базе электронно-лучевых и плоских дискретных экранов и рабочие места учителей. Мебель: специальные столы, стулья, регулируемые по высоте. В центре кабинета для проведения теоретических занятий установлена ученическая мебель(двухместные столы, стулья, регулируемые по высоте). В кабинетах имеются мультимедийные проекторы, интерактивные доски, принтер, сканер.

Мастерские: столярная и слесарная (общей площадью 131,2 кв. м.), лаборантская преподавателя (15,2 кв. м.). Оборудование: 20 столярных верстаков, 20 слесарных, станки: токарный (2), фрезерный, сверлильный (2), заточный (2). Слесарные верстаки оснащены предохранительными сетками. Имеются раковины с подводкой холодной и горячей воды. Установлены шкафы для хранения инструментов.

Кабинет технологии для девочек (общей площадью 51,2 м2). Оборудование: 6 ножных, 5 ручных, 10 электрических швейных машин, оверлок, гладильная доска, утюг, раковина с подводкой холодной. Для теоретических и практических занятий в кабинете технологии установлена ученическая мебель.

Библиотека с книгохранилищем (65,2 м2). В ней установлены двухместные ученические столы для занятий, два компьютера, подключенных к Интернету с новой услугой беспроводного Интернета,принтером. Это также является большим подспорьем в обеспечении информационно-библиографического обслуживания пользователей.

Столовая расположена на первом этаже школы, работает на сырье. В состав помещений входят: два обеденных зала (98,3 м2 66,5 м2), залы оборудованы четырехместными столами и стульями на 210 посадочных мест. Перед залами установлены 11 раковин для мытья рук и две электросушилки. Имеется раздаточная, горячий цех, овощной цех, кладовые для скоропортящихся и сухих продуктов, моечная для мытья столовой и кухонной посуды, раздевалка. Все технологическое и холодильное оборудование находится в рабочем состоянии.

Медицинский пункт находится на первом этаже. В состав входят расположенные по соседству кабинеты: медицинский (14,7 м2) и процедурный (11,8 м2). Оборудование: весы, ростомер, медицинский столик (4), холодильник (2), кушетка (4), осветительный аппарат Ротта с таблицами в комплекте, лампа настольная, спирометр, динамометр ручной, плантограф деревянный, тонометр, носилки, шины, кварц тубусный, ширма, шкафы канцелярские, шкаф для медикаментов, письменный стол. Для обеззараживания воздуха имеется бактерицидный облучатель. Установлены раковины для мытья рук с подводкой холодной и горячей воды.

Музей расположен на втором этаже (48 м2). Музей оборудован витринами (7) и выставочными шкафами (2), музейными экспонатами.

В 2017 году были приобретены 3 комплекта регулируемой мебели, пять мониторов были приобретены пять комплектов, проведен косметический ремонт учебных кабинетов. Учебные кабинеты приведены в соответствие с требованиями СанПиН (стены не содержат покрытия), кабинет технологии оборудован в соответствии с современными требованиями. Но необходимо провести воду в мастерские и привести стены большого спортзала в соответствие стребованиями СанПиН

Обеспечение безопасности пребывания детей и сотрудников в школе осуществляется за счет:

- автоматической пожарной сигнализации;

- «тревожной» кнопки;

- видеонаблюдения;

- оборудованного поста охраны.

Средства огнетушения и электробезопасности имеются в достаточном количестве, в соответствии с требованиями проверяются, ремонтируются или подлежат замене.

Библиотечно-информационные ресурсы

Показатель Штуки
Количество посадочных мест в библиотеке 20
Количество рабочих мест, оснащенных компьютером 2
Книжный фонд школьной библиотеки (кол. томов) 12720
Доля учебных изданий, рекомендованных федеральным органом управления образованием, в библиотечном фонде (%) 100

Справочно-библиографические ресурсы (кол.ед.):

1) Каталоги

6
2) Картотеки (систематическая статей, тематические и др.) 9
3) Электронный каталог да
4) Библиографические пособия (обзоры, указатели, списки и т.д.) 3
Количество мультимедийных пособий, шт. 1700
Ресурсы на магнитных носителях (фонд аудио- и видео кассет), шт. 20

Информационно-технические ресурсы

Показатель Штуки
Количество компьютеров, всего 70
Из них ноутбуков 14
Из них используются в образовательном процессе* 70
Количество локальных сетей в учреждении 1
Количество терминалов, с которых имеется доступ к Internet 70
Количество компьютерных классов 2
Интерактивных досок 17
Мультимедийных прокторов 11
Многофункциональных устройств (МФ, выполняющие операции печати, сканирования, копирования) 15

        Уроки с использованием компьютерных технологий проводятся по всем предметам учебного плана, пр подготовке к государствеенной итоговой аттестации, всероссийским проверочным работа, КДР широко используются дистанционное обьучение: тестирование, изучение теории.

 Выводы по анализу материально-технической базы школы

Сильные стороны Слабые стороны Возможности Тревоги

- материально -технические условия отвечают требованиям СанПиН и позволяют организовать образовательный процесс в безопасном режиме;

- наличие базы для реализации программ учебного предмета «Технология»;

- совершенствование материально-технического оснащения образовательного учреждения;

- имеющаяся материально-техническая база позволяет   реализовывать образовательные программы учебного плана;

- обновление столовой соответсвует требованиям СанПиН 

- читальный зал совмещен с абонементом;

- отсутствие мебели в актовом зале;

Устаревшее оборудование в кабинетах информатики

-привлечение внебюджетных средств на развитие материально-технической базы;

-дальнейшее совершенствование спортивной базы школы;

-пополнение библиотечного фонда;

- обновление оборудования кабинета информатики;

- совершенствование материально-технической базы школы через привлечение возможностей социальных партнеров.

Необходим ремонт кровли большого спортзала и актового зала, подвод воды в мастерские  

5. Анализ участия в олимпиадном движении, интеллектуальных конкурсах и проектах:

В 2017 году работа школы с одаренными учащимися была направлена на содействие развития одаренности из режима управления в режим самоуправления. Перед педагогическим коллективом ставились цели: образовательные – расширение образовательного пространства школы для социально значимой реализации индивидуальной образовательной стратегии одаренных детей;

развивающие – развитие способностей одаренности детей к включению в любую духовно-практическую деятельность в зависимости от реальных потребностей региона, страны и самой личности;

воспитательные – воспитание личности, обладающей коммуникативными навыками и высокими адаптивными возможностями на фоне высоконравственных убеждений.

В течение всего 2017 года учащиеся школы принимали активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников и интеллектуальных конкурсах школьных, районных, региональных, всероссийских и международных уровней.

Сравнительный анализ участия во Всероссийской олимпиаде школьников показал, что в школьном этапе принимало участие 285 учащихся, это на 0,8% выше прошлого года.

Таблица 1. Сравнение участия учащихся 5-11 классов в школьном этапе

Всероссийской олимпиады школьников

Учебный год предметов Всего учеников % участия от общего числа учащихся 5-11 классов Общее кол-во участий
2012-2013 22 189 58,9% 587
2013-2014 21 201 66,7% 1008
2014- 2015 23 221 72,9% 1008
2015-2016 23 295 86,6% 938
2016-2017 23 280 87,3% 951
2017 22 285 90% 956

Таблица 2. Динамика результатов участия в предметных олимпиадах районного этапа отражена в таблице:

Учебный год Муниципальный уровень Краевой уровень
победителей призёров победителей призёров
2009-2010 5 17 0 1
2010-2011 2 11 0 1
2011- 2012 6 15 1 0
2012-2013 1 20 1 0
2013-2014 4 17 0 4
2014- 2015 25 0 2
2015-2016 3 29 0 2
2016-2017 2 14 0 0
2017 2 9 0 0

Всероссийский этап: в 2012-2013 уч.году был 1 призер

Значительно снизилось количество победителей и призеров на муниципальном и краевом уровнях.

Таблица 4. Динамика участия учащихся в научно-практической конференции «Эврика» малой академии наук учащихся Кубани:

года Кол-во участников Победители Призеры Руководители   подготовившие призеров и победителей
2010-2011 2 1 1

Душейко О.В.

Глова Т.А.

2011-2012 1 - - Артеменко М.А.
2012-2013 1 0 1 Артеменко М.А.
2013-2014 0 0 0 -
2014-2015 5 1 2

Артеменко М.А.,

Ущаповская О.П.

Ткаченко М.Л.

Губарь Н.А.

2015-2016 8 5 1

Ткаченко М.Л.,

Душейко О.В.

Ущаповская О.П.

2016-2017 4 3 1

Ткаченко М.Л.,(3)

Артеменко М.А. (1)

2017 5 2 1

Ткаченко М.Л.,(2)

Артеменко М.А. (1)

  1. Имеются серьезные недостатки:

- снижение количества призеров во Всероссийской олимпиаде школьников;

- снижение количества участников очных интеллектуальных конкурсов;

Задачи на 2018 год: повысить качество подготовки учащихся к олимпиадам, повышать количество участий в очных конкурсах муниципального и регионального уровней.

6. Качество обучения:

Отчетный периода Количество аттестуемых Процент успеваемости Процент отличников Процент качества
2008 - 2009 г 533 99,8 4,5 35,8
2009 – 2010 г 501 98.2 3,8 33,9
2010 – 2011 г. 474 99,4 5,2 39,45
2011 – 2012 г. 443 99,5 5,6 41,5
2012 – 2013 г. 475 99,4 7,5 46,6
2013 – 2014 г. 456 99,1 8,3 46,49
2014 – 2015 г 455 100 10,7 51,6
2015-2016г 442 99,45 11 53,17
2016-2017 456 99,7 11,4 53,1
На конец 2017 г 469 96,3 11,8 47,6

8. Итоговая аттестация учащихся 9 и 11 классов

Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов 2017 года

В государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования участвовало 54 обучающихся , из них два обучались по программе 7 вида и проходили ГИА в форме ГВЭ.

.Распределение выбора предметов в форме ОГЭ выпускниками 9-х классов следующее:

Учебный год Всего учащихся Русский язык Математика Биология Химия Обществознание География Информатика и ИКТ Физика

История

2016-2017 43 43 43 10 10 19 7 38 2 0
% выбора 100% 100% 23% 23% 44% 16% 88% 4,6% 0
2016-2017 52 52 52 12 15 16 17 39 4 1
% выбора 100 100 22,22 27,78 29,63 38,48 72,22 7,41 1,85

Сравнение процента выбора предметов по выбору

Не изменился процент выбора по биологии, вырос по химии, физике, снизился по обществознанию, информатике, по информатике только в процентном соотношении, так как выросло количество участвующих в ГИА, количество осталось практически таким же.

Результаты ГИА-9 2017 года:

Успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестаты за курс основной общей школы в основной срок (до 30 июня 2017) 44 обучающихся, из них четыре получили аттестат особого образца. Имеют в аттестате одну оценку «4» 3 обучающихся, одну «3» - один.

Девять человек проходили государственную итоговую аттестацию в дополнительные сроки повторно по математике в форме ОГЭ и ГВЭ (один из двух сдававших ГВЭ), русскому языку, химии, обществознанию и получили аттестаты после основной даты выдачи (после 1 июля 2017).

Всего сдавали 210 человеко-экзамена, 14 неудовлетворительных результатов, общий процент выполнения по результатам ГИА-9 2017 года – 93,3%, достаточно низкий.

В прошлом учебном году четыре человека неудовлетворительных результата по математике и по одному по трем предметам по выбору: по химии, информатике и ИКТ и обществознанию, но на получение аттестата результаты экзаменов по выбору не влияли. В этом учебном году одна ученица, по результатам ГИА оставлена на повторное обучение с правом прохождения ГИА в сентябрьские сроки, как получившая неудовлетворительный результат более, чем по двум предметам (три неудовлетворительных результата: русский язык, математика, химия).

Средний тестовый балл и средняя оценка по предметам по результатам государственной итоговой аттестации в 2017 году.

Предмет Число сдававших Средняя оценка

Средний

тестовый

балл

Максимальный тестовый балл Минимальный тестовый балл
По школе За работу По школе За работу
Русский язык 52 3,67 29,8 38 39 6 15
Математика 52 3,4 13,81 27 32 5 8
Обществознание 16 3,65 24,75 34 39 13 15
История 1 4 4 32 44 - 13
География 17 3,7 20,4 31 32 12 12
Физика 4 4 25,75 34 40 19 10
Химия 15 3,9 20,73 29 34 5 9
Информатика 39 3,8 12,49 21 22 6 5
Биология 12 3,5 24,58 35 46 14 13

Наивысший балл, близкий к максимальному по предмета получили по русскому языку, географии, информатике (разница в один балл), по остальным предметам разница составляет от 5 до 9 баллов). Наименьший балл, ниже минимального по предмету, получили по математике, русскому языку, химии, обществознанию. Только по обществознанию разница составила 2 балла, неудовлетворительный результата получила ученица, которая очень часто пропускала занятия по причине болезни, успешно пересдала в дополнительный срок. По остальным предметам разница составила от 3 баллов до 9 баллов. Это говорит о том, что учителя Куцая А. Н., Тверёзая К. Н., Губарь Н. А недостаточно работали как с сильными учащимися, так и со слабыми, учителя русского языка Стецук С. Н., Каргаполова О. А.,. не доработали со слабоуспевающими. В следующем учебном году поставить на контроль работу учителя – предметника со слабоуспевающими, начиная с октября месяца.

Результаты по предметам:

Русский язык:

Класс Учитель По списку Писало «2» «3» «4» «5» % выполнения % качества Средний балл
9 А Стецук С.Н. 23 23 1 12 4 6 95,65 43,47 25,69
9 Б Каргаполова О. А. 29 29 2 10 12 5 93,1 58,6 27,79
По школе 52 52 3 22 16 11 94,23 51,9 26,92

Математика:

Класс Учитель По списку Писало «2» «3» «4» «5» % выполнения % качества Средний балл
9 «А» Тверёзая К. Н. 23 23 2 11 10 0 91,3 43,48 13,35
9 «Б» Куцая А.Н. 29 29 5 8 13 3 82,76 55,17 14,17
По школе 52 52 7 19 23 3 86,54 50 13,81

Выводы:

Учащиеся 9-х классов показали низкий уровень знаний: процент выполнения меньше 90, средний балл низкий, хотя качество и составило 50%. Так как картина наблюдается потому, что у учащихся 9-х классов не выработаны базовые навыки и умения. Лишь по пяти заданиям из 20 процент выполнения выше 80, по пяти в пределах от 70 до 80%, по девяти в пределах от 40 до 60%. При этом по девяти заданиям по сравнению с прошлым годом незначительно повысился. Анализ по заданиям показывает, что девятиклассники не умеют пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот, решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами, выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать простейшие уравнения, неравенства и их системы. По прежнему плохо справляются с заданиями повышенного уровня сложности.

Обществознание, учитель Дьяконенко З. И.

Класс

Всего

уч-ся

Выполняли работу Написали работу на:

%

обуч-сти

% качества Ср. балл
«2» 3 «4» «5»
9 А 23 10 1 6 3 0 90 30 20,5
9 Б 29 6 0 0 4 2 100 100 31,8
Итого по школе 52 16 1 6 7 2 93,75 56,25 24,75

Информатика и ИКТ, учителя Артеменко М. А. и Сонько Л. Г.

Класс Учитель Всего по списку Выполняли работу Оценки % выполнения % качества Средний рейтинговый балл
2 3 4 5
9 А,Б Артеменко М. А. 29 21 0 9 9 3 100 57,14 12,24
9 А,Б Сонько Л. Г. 23 18 0 4 13 1 100 77,78 13,44
Итого: 52 39 0 13 22 4 100 66,7 12,49

Биология, учитель Губарь Н. А.

Класс Всего по списку Выполняли работу Оценки % выполнения % качества Средний рейтинговый балл
2 3 4 5
9 А 23 4 0 1 3 0 100 75 29
9 Б 29 8 0 5 3 0 100 38 20,6
итого по школе 52 12 0 6 6 0 100 50 24,58

Химия, Губрь Н. А.

Класс Всего по списку Выполняли работу Оценки % выполнения % качества Средний рейтинговый балл
2 3 4 5
9 А 23 6 1 1 2 2 83,33 66,67 19,96
9 Б 29 9 1 1 4 3 88,89 77,78 21,5
Итого: 52 15 2 2 6 5 86,67 73,33 20,73

География, учитель Дударь С. С.

Класс

Всего по списку Выполняли работу Оценки % выполнения % качества Средний рейтинговый балл
2 3 4 5
9 А 23 6 0 5 1 0 100 17 27
9 Б 29 11 0 4 3 4 100 64 18,36
Итого: 52 17 0 9 4 4 100 47,1 20,4

Физика, Шиховцова В. Л.

Класс Всего по списку Выполняли работу Оценки % выполнения % качества Средний рейтинговый балл
2 3 4 5
9 А, Б 52 4 0 1 2 1 100 75 26,75

Сравнительный анализ результатов ГИА

С предыдущим годом:

2015 2016 2017
Предмет % вып % кач Ср.б % вып % кач Ср.б % вып

%

кач

Ср.б
русский язык 96 56 27 100 46,51 27,6 94,23 51,9 26,92
математика 90 66 16,86 90,7 39,5 13,77 86,54 50 13,81
биология 100 100 32 100 30 23,5 100 50 24,56
информатика 100 87,93 15,82 97,3 47,4 11,24 100 66,7 12,49
химия 66,7 17 90 30 16,3 86,67 73,33 20,73
обществознание 100 77,8 28,33 94,7 63,2 25,58 93,75 56,25 24,75
история - - - 100 100 32
физика - - - 100 100 25 100 75 26,75
география 100 100 27 100 85,7 25,86 100 47,1 20,4

По всем рассмотренным предметам какой – либо из параметров или все падают по сравнению с предыдущим годом. То есть качество обученности падает

Сравнительный результат по учителям с результатами района и края

Школа Район Край
Предмет % вып % кач Ср.б % вып % кач Ср.б % вып

%

кач

Ср.б

русский язык

Стецук С. Н.

95,65 43,47 25,06 96,83 65,72 28,76 28,8

русский язык

Стецук С. Н.

93,1 58,6 27,79

математика

Тверезая К. Н.

91,3 43,48 13,35 88,54 56,66 15,21

математика

Куцая А.Н..

82,76 55,17 14,17
биология 100 50 24,56 99,09 57,45 27,38 25,8

информатика

Артеменко М. А.

100 57,14 12,24 97,76 60,07 12,94 13,5

информатика

Сонько Л. Г..

100 77,78 13,44

химия

Губарь Н.А.

86,67 73,33 20,73 96,33 72,25 22,5

обществознание

Дьяконенко З. И.

93,75 56,25 24,75 97,22 63,89 26,18 26,9

история

Дьяконенко З. И.

100 100 32 95,24 57,14 22,61 23,6

физика

Шиховцова В. Л.

100 75 26,75 95,68 59,29 22,6 23,4

география

Дударь С. С.

100 47,1 20,4 94,12 60,21 21,09 21,4

Лучшие результаты по итогам ГИА:

Дьяконенко З. И. по истории, Шиховцова В. Л. по физике, Сонько Л. Г. по информатике

Сравнительный анализ по полученным оценкам:

Процент полученных оценок
Оценки Русский язык Математика Физика Биология Информатика Химия

Обще

ствознание

География История
2 5,7 13,46 0 0 0,00 13,33 6,25 0,00
3 42,31 36,54 25 50 33,33 13,33 37,50 52,94
4 30,77 44,23 50 50 42,31 40,00 43,75 23,53 100
5 21,15 5,77 25 0 7,69 33,33 12,50 23,53

По истории 100 оценок 4 – один сдавал, получил 4.

Подтверждение знаний на ГИА обучающимися, получившими аттестат особого образца: из четырех получивших отличный аттестат только один получил все четыре оценки 5, 25% из числа получивших аттестат особого образца. Это говорит о необъективности оценивания знаний обучающихся.

Выводы:

Сравнительный анализ показывает, что результаты выше районных показателей по физике и истории, в разрезе каждого учителя лучшие показатели по истории, учитель Дьяконенко З. И., физике, учитель Шиховцова В. Л., по информатике и ИКТ, учитель Сонько Л. По остальным предметам, результаты по сравнению с прошлым годом ухудшились, по обязательным предметам значительно увеличилось число двоек. .

Считать результаты ГИА 2017 недостаточными: оставлен один выпускник на повторное обучение, провели недостаточную работу по подготовке к ГИА учитель математика Куцая А. Н.,. и русского языка Каргаполова О. А. и химии Губарь Н. А. (по две и более оценок два).

Анализ подтверждения годовых оценок показывает, что не подтверждают большинство годовых отметок пять ( в этом году среди имевших годовую оценку пять получившие оценку 3).

Анализ максимального и минимального тестовых баллов показывает, что по многим предметам между ними большая разница, это говорит о том, что учителя не работают индивидуально, работают на класс.

Анализ ГИА-11

         В государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования участвовали все 22 обучающихся 11го А класса, все 22 в форме ЕГЭ. Успешно прошли ГИА в основные сроки и получили аттестат о среднем общем образовании все 22 обучающихся. Одиннадцатиклассники сдавали обязательные предметы и по выбору историю, обществознание, физику, биологию, информатику и ИКТ, английский язык.

           

Предмет Процент выбора по годам
2014 2015 2016 2017
Физика 10 25 17 18
Химия 17 10 22 0
Биология 30 10 33 4,6
Обществознание 46,7 45 33 59,1
Информатика и ИКТ 3,3 10 0 9,1
История 11 9,1

Вырос процент выбора по химии, биологии, снизился по физике, обществознанию.

Всего сдавали 85 человеко-экзамена, получили два неудовлетворительных результата: по математике профильной и по английскому языку

Результаты ЕГЭ 2017 в разрезе класса и учителя следующие:

Ф.И. О. учителя Класс Количество у чащихся Школа Район Край
% вып. Средний балл % вып. Средний балл % вып. Средний балл
РУССКИЙ ЯЗЫК
Чернокоз Е. Н. 11 А 22 100 73,5 100 74,2 99,9 74,1
МАТЕМАТИКА, учитель Куцая А. Н.
Профильный уровень 11 А 17 94,1 54,8 86,2 46,5 91,3 50,2
Базовый уровень 11 А 22 100 4,5 99,8 4,4 99,7 4,4
ФИЗИКА
Шиховцова В. Л. 11 А 4 100 53,5 99 54,6 99 54,1
БИОЛОГИЯ
Душейко О. В. 11 А, 1 100 64 99 64,7 92,5 59
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Давиденко Н. И. 11 А 13 100 59,9 89,4 56,9 89,5 57,7
ИСТОРИЯ
Давиденко Н. И. 11 А 2 100 54,5 100 56,4 97 56,4
ИНФОРМАТИКА
Артеменко М.А.. 11 А 2 100 57,5 93 57,2 94 60,8
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Грицаенко Л. В. 11 А 2 50 35 96 66,5 99 69

Приведенные данные показывают, что процент выполнения выше районного по всем предметам, кроме английского языка.

Средний балл выше районного только по математике базовой и профильной, обществознанию, информатике.

Выше краевых показателей выполнение: по всем предмета, кроме английского языка, а средний балл выше только по математике двух уровней, биологии и обществознанию.

Сравнительный анализ процента выполнения за последние пять лет (проведение ЕГЭ в штатном режиме) по школе:

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Математика профильная 98 97,8 100 95 100 84 100
Математика базовая - - - - - 100 100
Русский язык 100 97,8 100 100 100 100 100
Литература - 100 - - 100 -
История 100 100 100 100 - - 100
Обществознание 100 100 100 92,9 100 100 100
География 100 100 100 100 - - -
Биология 100 75 100 100 88,9 100 100
Химия 100 100 100 100 100 100 75
Физика 85,7 100 63,6 100 100 100 100
Информатика и ИКТ 100 100 100 100 100 100 -

Вырос процент выполнения по математике профильной, снизился по хими, при этом значительно.

Сравнительный анализ тестового балла:

Предмет  2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Математика профильная 38,8 43,3 42,3 47,2 42,8 46,7 55,3 54,8
Математика базовая 4,1 4,5 4,5
Русский язык 59,8 58,2 60,8 64 66,3 70,8 73,94 73,5
История 52,1 52,1 56 51 - - 61 54,5
Обществознание 56 56 58,4 55 61,8 62,4 60,3 59.9
География 77 77 82 52,5 - -
Биология 56,4 56,4 52,6 56,7 54,1 70,5 54,3 64
Химия 66,8 66,8 78 70,5 60,6 66,5 47
Физика 40,1 40,1 38,7 64,7 51,7 58 55,6 53,5
Информатика и ИКТ 66,5 54,4 58,7 83 49 65,5 - 57,5

По школе по всем предметам средний балл снизился по сравнению с прошлым годом по всем предметам, кроме математики базовой и биологии. По – прежнему не выбирают географию.

Лучшие результаты ЕГЭ

Предмет ФИО учащегося Максимальный балл Учитель
Русский язык Безрук Екатериана 91

Чернокоз Е Н.

Овсиенко Анастасия 91
Спиней Валерия 91
Петренко Екатерина 83
Артеменко Регина   83
Сокур Вадим 81
Перегудова Юлия 81
Обществознание Безрук Екатерина 82 Давиденко Н. И.

Таким образом, результатов выше 80 баллов – 8. В прошлом учебном году результатов выше 80 баллов было 6: пять по русскому языку и один по обществознанию.

Рейтинг школы в разрезе школ района

Место в районе

Рус

ский язык

Мате

матика

проф.

Мате

матика

база

Физика

Биоло

гия

История

Общество

знание

Инфор

матика

Английс

кий

1 83,5 59,4 4,9 60,4 78 64,7 67,3 70,5 88
2 80,3 54,9 4,8 59,5 73,6 64 64,7 67 87
3 78,6 54,8 4,8 58,9 67,6 62,7 62,3 64 78,5
4 78,5 54,5 4,7 57,8 67,3 62 62,1 58,3 75,5
5 78,4 53,4 4,6 56,9 66 57 61,7 58 72
6 77,6 51 4,6 56 65 55,3 61,3 57,5 70,3
7 75,3 50,8 4,5 54 64 54,8 59,9 57,5 69
8 73,7 48,1 4,5 53,5 64 54,5 54,8 55 65
9 73,5 43,3 4,5 53,5 63,7 54,4 54,4 54,6 56,8
10 73,1 42,8 4,4 52,7 63,3 53,3 53,7 52,5 35
11 72,9 42,6 4,4 52,3 62,3 45 53,2 47,7 32
12 71,8 41,8 4,4 51,7 62 43,5 52,5 45
13 71,6 41,1 4,3 50,3 59,7 42 50,2 34
14 69,5 39,3 4,3 48,5 57,5 50
15 69,4 38 4,2 45,4 56,7 49,4
16 67,6 36 4,1 45 56 47,7
17 67,4 34,6 4,1 42,5 45,4 46
19 67,1 32,2 4,1
Предмет Количество школ, участвовавших в ЕГЭ Место школы в рейтинге Предмет Количество школ, участвовавших в ЕГЭ Место школы в рейтинге
Русский язык 19 7 История 13 8
Математика проф. 19 3 Обществознание 18 7
Математика база 19 8 Информатика 13 6
Физика 18 8 Английский язык 11 10
Биология 18 7
Доля выпускников (чел./%), достигших порога, характеризующих различные уровни подготовки
Баллы Русский язык

Математика

Профиль

Физика Биология Информатика

Обще

ствознание

Английский язык История
Не набравших мин. кол.ва баллов 0/0 1/5,8 0/0 0/0 0/0 0/0 1/50 0/0
До 60 3/13 6/35 4/100 0/0 1/50 4/30,1 1/50 2/100
От 60 до 80 12/54,5 58,8 0/0 1/100 1/50 8/61,5 0/0 0/0
От 81 7/31,8 0/0 0/0 0/0 0/0 1/7,7 0/0 0/0

Из числа получивших медаль «За особые успехи в учении» трое из пяти набрали количество баллов в сумме по трем экзаменам не ниже 220 баллов, 60%, одна выпускница набрала 218 баллов. Этот факт также свидетельствует о не достаточной обективности оценивания знаний.

Социальзация выпукников 9 и 11-х классов

9-е классы

Всего участвовало в ГИА Продолжили обучение
Оставлены на повторн обучение в 10 кл своей школы в 10кл другого ОО СПО из них в КАТК знание

Другое

(указать что)

54

1 28 0 25 18 2 -
8 вид 3, курсы от КАТК

11-е классы

№ п/п Вопросы Количество
1 Всего выпускников в 2017г 22
2 Получили аттестаты 22
3 Медалисты 5
4 Не получили аттестаты 0
5 Поступили в учреждения ВПО 17
6 Поступили в учреждения СПО 5
7 Форма обучения - очно 22
8 Форма обучения - заочно 0
9 Форма обучения - дистанционно 0
10 Поступили на коммер. основе 7
11 Поступили на бюджет 15
12 Призваны в армию 0
13 Работают 0
14 Не работают, не учатся 0
Распределение по профессиональным областям
№ п/п Область Кол-во чел специальности
1 Образование 6 Учителя математики, истории, начальных классов, английского языка и информатики.
2 Медицина 0
3 Культура 0
4 Сервис 0
5 Спорт 0
6 Экономика 2 Экономическая безопасность, экономист
7 Управление 1
8 Транспорт, автомобилестр 1 Инженер по управлению водным транспортом
9 Строительство, архитектура 2 Архитектор, строитель
10 Сельское хозяйство 1 Ландшафтный дизайнер
11 Информ. технологии 1 Математик
12 Торговля, менежмент 2 Менеджер
13 Машиностроение 1 Инженер
14 Психология, политология
15 Журналист, связь с обществ 1 Связи с общественностью
16 Геология, нефть. газ 2 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения, переработка нефти и газа
17 Техносферная безопасность 1 Инженер по ТБ
18 Электротехнология и электрооборудование 1 Инженер по электрооборудованию

Использование результатов ЕГЭ

русск матем физика химия биол истор общес ИКТ англ
17 13 4 0 1 2 10 1 1

9. Инновационная деятельность школы:

Школа в течение многих лет работает в инновационном режиме:

- краевая экспериментальная площадка по проведению ежедневных занятий по физической культуре

-краевая инновационная площадка по введению ФГОС ООО.

-муниципальная экспериментальная площадка по теме: Реализация социальных инициатив обучающихся через поисково-исследовательскую деятельность.

ФГОС ОО ввели в школе одними из первых в районе.

Выводы и задачи на 2018 год:

В целом результаты работы школы за прошедший учебный год удовлетворительные, за исключением результатов ГИА-9, задача повышения качества образования решена частично.

Задачи:

Продолжить работу по дальнейшему повышению качества знаний учащихся.

Осуществить переход на ФГОС СОО.

В основной школе особое внимание уделить проектной деятельности

Усилить работу с учащимися, мотивированными на учебу, в том числе подготовка к олимпиадам, конкурсам.

Продолжить работу по подготовке к государственной итоговой аттестации с начала учебного года, а подготовку к ГИА-11 начинать с 10 класса, так как большинство учащихся к 10 классу уже определяются с выбором экзаменов для сдачи. При подготовке к государственной итоговой аттестации активизировать работу как со слабоуспевающими, так и с сильными учащимися.

Устранить нарушения в части несоответсвия нормам СанПинов в спортивном зале и в мастерских

II.        Показатели деятельности МАОУ СОШ №13 подлежащей самообследованию

№ п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность
1.1 Общая численность учащихся 521
1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 223
1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 246
1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 52
1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся 197/49,7
1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 29,8
1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 13,81
1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку 73,5
1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

База – 4,5

Профиль – 54,8

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 3/5,6%
1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 8/14,8%
1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса 0/0%
1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса 0/0%
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса 1/ 2,3
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса 0/0%
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса 4/ 7,4%
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса 5/22,7%
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся 520/99,8%
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе: 85/25%
1.19.1 Регионального уровня 58/17,1%
1.19.2 Федерального уровня 27/7,9%
1.19.3 Международного уровня 0/0%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся 0/0%
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся 45/8,8%
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 126/24,2%
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся 0/0%
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 35
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников 34/97,1%
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 34/97,1%
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 1/2,7%
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 1/2,7 %
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе: 26/74,3%
1.29.1 Высшая 5/14,3%
1.29.2 Первая 21//56,6%
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет 0/8,3%
1.30.2 Свыше 30 лет 7/20%
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 3/8,6%
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 8/22,2%
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 35/97,2%
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 34/97,1%
2. Инфраструктура
2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0.134
2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося 26,2
2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да
2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да
2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров да
2.4.2 С медиатекой да
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да
2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся 100%
2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося 11,7

 

 

75 osvob kk180
Для отправки обращения необходимо заполнить поля регистрационной формы и нажать кнопку «Отправить». Звездочками отмечены обязательные для заполнения поля.
1000 максимум символов
mesjachni2018
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО)